第二轮“双高计划”
26项成果+8项指标作为我国职业教育领域的“领头工程”，“双高计划”自启动以来便承载着引领职业教育改革创新、对接产业升级需求的重要使命。历经第一轮建设的扎实推进，我国职业教育在内涵建设、质量提升上奠定了坚实基础，如今第二轮 “双高计划” 已正式步入深化攻坚的关键阶段，为职业教育高质量发展注入新活力。
近日，《建设水平成果数据表》正式公布，其中明确了第二轮 “双高计划”的26项标志性成果与8项核心指标，涵盖党建思政、人才培养、师资队伍、科研与社会服务、学校治理、信息化建设、国际交流七大核心领域，全面勾勒出职业教育内涵式发展的新蓝图。
一、第二轮“双高计划”26项成果+8项指标
第二轮“双高计划”的建设成果与核心指标，围绕“六个维度”构建评价体系，既聚焦教育教学本质，又紧扣产业发展需求，具体内容如下：
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二、回顾第一轮“双高计划”76项建设成果基础
（一）党建思政（6项）
聚焦党组织建设与思政教育实效，包括全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室、全国党建工作示范高校 / 标杆院系 / 样板支部、课程思政示范项目、思政工作精品项目等，夯实职业教育的思想根基。
（二）人才培训（25项）覆盖招生就业、教学改革、实践育人全链条，从职业教育国家规划教材、全国职业院校技能大赛获奖，到“互联网 +”创新创业大赛成果、示范性职业教育集团建设，全方位提升技术技能人才培养质量。
（三）师资队伍（6项）以“双师型”教师队伍建设为核心，涵盖国家级教师教学创新团队、全国高校黄大年式教师团队、全国技术能手、职业教育教师培训基地等，打造高素质专业化教师队伍。
（四）科研与社会服务（9项）聚焦服务地方经济与产业发展，包括国家自然科学基金 / 社会科学基金项目、全国乡村振兴人才培养优质校、市域产教联合体等，推动科研成果转化与社会服务能力提升。
（五）学校治理（10项）围绕现代职业学校制度建设，涵盖全国文明校园、节约型公共机构示范单位、急救教育试点学校等，提升学校治理体系与治理能力现代化水平。
（六）信息化建设（5项）以数字赋能教育教学，包括全国职业教育信息化标杆校、国家级职业教育专业教学资源库、虚拟仿真实训基地等，推动信息技术与职业教育深度融合。
（七）国际化交流（5项）助力职业教育“走出去”，包括“一带一路”金砖国家技能大赛获奖、“中文 + 职业技能”教学资源建设、中外合作办学项目等，提升职业教育的国际影响力与竞争力。
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三、结语
从第一轮的 76 项成果 “搭框架、打基础”，到第二轮的 26 项成果 + 8 项指标 “提质量、强特色”，“双高计划” 的推进路径清晰可见—— 既延续了党建引领、产教融合、师资建设等核心方向，又新增 “现场工程师专项培养”“数字校园建设试点” 等贴合产业升级与数字化转型的内容，更通过“本地就业率”“非学历培训比值” 等量化指标，强化了职业教育服务区域经济、终身学习体系建设的功能。
未来，随着第二轮“双高计划”的深入实施，职业教育将进一步聚焦“类型教育”定位，在人才培养、师资建设、社会服务等领域持续突破，为我国产业升级与经济高质量发展输送更多高素质技术技能人才，书写新时代职业教育发展的新篇章。
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